8月16日—25日，通鼎互聯(lián)行政企劃部面向公司管理層，發(fā)出50份《通鼎互聯(lián)“鼎峰”課堂需求調(diào)研問卷》，收到8類議題需求清單。在收到的75條議題中，占比最高的是員工教育、家庭教育等教育類課題，高達28%，經(jīng)濟類其次，占比23%。根據(jù)員工興趣，公司“王校長開講啦！”課堂，本期鎖定主題：“狠心”談教育。
“教育界扛鼎人物”英國教育理論家懷特海在《教育的目的》書中開宗明義“學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導他們的自我發(fā)展之路。”通鼎互聯(lián)董事長、通鼎大學校長王家新結(jié)合教育的目的，針對當前備受抨擊的明星文化，反思教育、切入主題。
王校長擷取“以色列的成就、德國大學如何改變了一個民族和整個世界的命運”、“中美高校大學生都讀什么書？”等教育案例，詳細闡述我們在教育理念、目標、格局、標準、方法、手段等方面同世界其他先進國家在人才培養(yǎng)上的差異�！敖裉斓闹袊�，是一個需要且會產(chǎn)生教育家的時代。這個教育家會是你嗎？”，引起在座參培人員的垂目思考……
學習的背后，是反思、是改進和提高。“一個國家的強盛，是在小學的課堂上完成的”，大家表示：關(guān)注家庭教育、學校教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育，從我做起、從當下做起！
